1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar 2) Komposisi dalam meletakkan benda 3) Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan membentuk bayangan 4) Penggunaan arsiran atau warna yang akan membentuk kesan bidang tiga dimensi. 5) Penggunaan latar belakang (background) Contoh menggambar piring dan cangkir1. Gambarlah bentuk 12 3 silinder dan oval.

Macam macam bencana alam dan penyebabnya ...air sungai meluap. b. Banjir Danau Terjadi karena air danau meluap atau bendungannya jebol. c. Banjir Laut pasang Terjadi antara lain akibat adanya badai dan gempa bumi. penyebab bencana alam banjir Secara umum, penyebab terjadinya banjir adalah sebagai berikut a Penebangan hutan secara liar tanpa disertai reboisasi, b Pendangkalan sungai, c Pembuangan sampah yang sembarangan, baik ke aliran... Sifat Perubahan Wujud Benda ...dalam air tanah menyebabkan perubahan pada benda yang terbuat dari logam, misalnya kerangka bangunan beton dan mobil akan mudah berkarat. d. Bakteri Pembusuk Pernahkah kamu menjumpai sayur yang basi atau buah yang busuk? Menurutmu, apa sebabnya? Di udara banyak beterbangan kuman yang bisa menyebabkan terjadinya perubahan pada benda. Kuman itu ada yang terbawa oleh serangga, seperti lalat dan kecoa.... Macam Macam Benda Cair ...tampak lebih jauh. Itulah sebabnya tembok dalam bendungan dibuat makin ke bawah makin tebal, hal ini untuk menahan tekanan air yang makin besar di bagian bawah. Benda cair meresap melalui celah-celah kecil. Berbagai peristiwa meresapnya benda cair melalui celah-celah kecil terjadi dalam kehidupan sehari-hari itu disebut kapilaritas. Misalnya minyak tanah meresap pada sumbu kompor atau sumbu lampu tempel.... Khasiat air kelapa muda untuk ibu hamil ...mengandung berbagai zat yang bermanfaat bagi ibu hamil. Zat-zat itulah yang barangkali secara tidak langsung membuat bayi menjadi lebih sehat sebagaimana disebutkan dalam saran tradisional itu. Manfaat air kelapa muda untuk ibu hamil sebagai Elektrolit Alami Air kelapa muda kaya dengan kandungan elektrolit, klorida, kalsium, potasium, magnesium, sodium, dan riboflavin. Sebagai isotonik alami yang kaya mineral dan memiliki elektrolit... Sifat Sifat Benda ...Contoh Sifat Benda lentur Sifat Sifat Benda – Setiap benda memiliki kelebihan dan sifat yang dapat dimanfaatkan oleh manusia dalam memenuhi kebutuhannya. Sifat-sifat benda a. Sifat Benda Lentur Beberapa benda dalam keadaan tertentu memilikim sifat lentur, baik lentur alami misal karet atau buatan. Selain bersifat lentur karet juga bersifat kedap air, tahan panas, dan tidak dapat dirambati listrik isolator.... Manfaat Kumis Kucing ...sampai mendidih Minum semua air rebusan itu dalam sehari Atau 3 genggam daun kumis kucing 5 helai daun keji beling dicuci rebus dengan 2 gelas air Minum airnya 2x sehari, pagi dan sore, selama 10 hari. Sesudah 10 hari, ganti dengan air rebusan jagung muda, 1x sehari. Hindari makan daging kambing, durian serta makanan pedas Khasiat Kumis Kucing Untuk... Pengertian Kendi ...diukir menurut budayanya. Orang China membuat kendi yang bercorak gambar naga. Orang Thailand membuat dua jenis kendi, polos dan bercorak. Orang Indonesia membuat kendi polos, tetapi memiliki gagang untuk diangkat. SEBUTAN kendi pada umumnya dikenal di seluruh Asia Tenggara. Kata kendi berasal dari bahasa Sanskrit India yakni “kundika” yang artinya wadah air minum. Dalam Ikonografi Hindu kundika merupakan atribut... Ciri Ciri Tumbuhan Air ...asin, tumbuhan ini seluruh tubuhnya terendam di dalam air. untuk memungkinkan fotosintesis, mereka memiliki batasan kedalaman untuk tumbuh. Untuk tumbuhan air yang akarnya berada di dasar perairan dan daunnya mengapung, mereka juga punya batasan kedalaman untuk tumbuh untuk memudahkan perkembang biakan dan pengembangan daun. Tumbuhan air memiliki mekanisme perkembang biakan non biji, misalnya dengan rizhoma. Pada seagrass, mereka berbunga... Manfaat Air Kencing untuk wajah ...Manfaat Air urin untuk jerawat Manfaat Air Kencing untuk wajah – Manfaat Air seni untuk wajah ternyata juga dapat bermanfaat bagi penyembuhan wajah yang berjerawat, Manfaat Air urin untuk wajah di dalam prakteknya tersebut yang disebut urotherapy. Menggunakan air kencing sendiri sebagai terapi penyembuhan telah lama dikenal, praktek menggunakan urin baik secara internal maupun eksternal untuk membantu menyembuhkan penyakit,... Manfaat Air Garam untuk jerawat wajah ...dijadikan sebagai masker, dengan cara dikompreskan pada bagian wajah yang berjerawat selama 15 menit, 1 sampai 2 kali setiap hari-nya. Khusus untuk buah belimbing dengan cara menumbuk halus dan dicampur dengan air garam lalu dioleskan pada bagian jerawat 3 kali dalam sehari. Selain buah buahan tersebut, tips menghilangkan jerawat secara alami yaitu dengan buah jeruk nipis, air jeruk nipis...
Menggambaradalah adalah ekspresi langsung dan spontan dari seorang seniman. Menurut Degas, menggambar juga merupakan sebuah bentuk tulisan yang mengungkap kepribadian seniman yang membuatnya. Sehingga dapat disimpulkan pengertian menggambar menurut Edgar Degas adalah dengan menggambar seorang seniman akan terlihat kepribadiannya.
BAB 1 1. mengidentikasi kekayaan dan keunikan lora, fauna, dan alam benda Indonesia, 2. mendeskripsikan keunikan lora, fauna, dan alam benda Indonesia, 3. mengekspresikan diri melalui gambar lora, fauna, dan alam benda, 4. mengomunikasikan hasil gambar lora, fauna, dan alam benda secara lisan Pada pelajaran Bab 1, peserta didik diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni rupa, yaitu ALUR PEMBELAJARAN Guru setelah menjelaskan alur pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai maka langkah selanjutnya adalah menjelaskan materi. Guru dapat pula menjelaskan tentang pengertian menggambar lora, fauna dan benda alam. Media, bahan dan teknik dalam menggambar perlu juga dijelaskan kepada peserta didik. Pada proses pembelajaran ini guru dapat mengikuti langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintiik, yaitu; a Mengamati melalui gambar atau media lain tentang menggambar lora, fauna dan benda alam. Pada saat pengamatan guru dapat memberi motivasi sehingga timbul rasa keingintahuan peserta didik. b Setelah peserta didik mengamati diberikan lembar kerja sesuai dengan media yang diamati oleh peserta didik. c Peserta didik kemudian melakukan eksplorasi baik melalui mencoba untuk menggambar sendiri maupun mencari melalui media dan sumber belajar lain. Pada proses eksplorasi peserta didik dapat melakukan teknik menggambar seperti yang tertera pada buku peserta didik. d Untuk langkah mengkomunikasi dapat disesuaikan dengan waktu pembelajaran yang tersedia dan materi pembelajaran. Lang- kah mengkomunikasi tidak harus di- lakukan setiap kali pertemuan. Proses Pembelajaran 5 Seni Budaya A. Pengertian Menggambar Gambar merupakan bahasa yang universal dan dikenal jauh sebelum manusia mengenal tulisan. Gambar sudah dikenal masyarakat sejak zaman purba. Pada saat itu, gambar sering dihubungkan dengan aktivitas manusia dan roh leluhur yang dianggap memberi keberkahan dan perlindungan. Bagi manusia purba, gambar tidak sekedar sebagai alat komunikasi untuk roh leluhur saja, tetapi juga memberikan kekuatan dan motivasi untuk dapat bertahan hidup. Menggambar tidak hanya melibatkan aktivitas isik semata tetapi juga mental. Aktivitas isik berhubungan dengan keterampilan menggunakan peralatan menggambar sedangkan mental berhubungan dengan rasa, karsa, dan daya cipta untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Manusia dalam melakukan aktivitas menggambar memerlukan media, alat serta bahan yang senantiasa berubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jika pada zaman purba manusia menggambar dengan menggunakan bahan yang tersedia di alam maka pada zaman sekarang peralatan menggambar telah diproduksi oleh pabrik sebagai komoditas ekonomi. Manusia melalui menggambar dapat menyampaikan gagasan, ide, serta simbol sebagai salah satu bentuk ekspresi. Jadi menggambar merupakan salah satu sarana untuk mengekspresikan diri. Menggambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapi juga terkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakan objek yang tidak akan pernah habis untuk digambar. Kekayaan lora, fauna dan juga alam benda merupakan objek yang dapat digambar. Keindahan lora, fauna dan juga alam benda merupakan sumber inspirasi dan eksplorasi dalam menggambar. Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Gambar perburuan pada dinding gua Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Daun Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Alam Benda Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Burung Elang B. Objek Menggambar Interaksi dengan Orangtua Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjugan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik yang harus ditanda tangani oleh orang tua murid baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan baik mental, sosial, dan intelektual putra putrinya. Aktivitas Mengomunikasikan 1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar lora, fauna, dan alam benda. 2. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Keterangan 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= Kurang Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksanakan praktik menggambar lora, fauna, dan alam benda, saya dapat 1 2 3 4 Skor 1. Memahami pengertian tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda 2. Memahami langkah-langkah dan teknik menggambar lora, fauna, dan alam benda 3. Mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri 4. Mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan disiplin 5. Mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam bendadengan usaha keras 6. Mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan tuntunan 7. Menghargai keindahan karya gambar lora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa 8. Menghargai karya tentang gambar lora, fauna, dan alam benda yang saya hasilkan 9. Menghargai karya tentang gambar lora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman Jumlah Nah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragaman hayati tidak hanya menjadi sumber inspirasi bagi kita untuk berkarya seni rupa, tetapi juga telah memberikan kesejahteraan secara ekonomi bagi masyarakat. Kita memiliki tanggung jawab untuk melestarikan lora dan fauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya, lakukan penilaian diri dengan memberikan tanda cek P pada kolom 1, 2, 3, dan 4 sesuai pendapatmu! Guru dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran sesuai dengan topik dan pokok bahasan. Evaluasi pembelajaran yang dikembangkan dapat berupa test dan nontest. Test dapat berupa uraian, isian, atau pilihan ganda. Nontest dapat berupa lembar kerja, kuesioner, proyek, dan sejenisnya. Guru juga harus mengembangkan rubrik penilaian sesuai dengan materi yang diajarkan. Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Guru dapat mengembangkan indikator penilaian untuk setiap aspek yang diujikan. Indikator ini merupakan skoring terhadap apa yang ingin dinilai dan dicapai oleh peserta didik. Berdasarkan uji kompetensi yang dikembangkan pada bab 1 guru dapat membuat rubrik seperti tertera di bawah ini. 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa? 2. Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis? 1. Buatlah gambar dengan 5 komposisi yang berbeda. Pengetahuan Keterampilan No. Indikator Penilaian Nilai 1 Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan detail disertai dengan contoh dan mencakup semua aspek komposisi 4 2 Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan detai tidak disertai dengan contoh dan mencakup semua aspek komposisi 3 Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan detail tidak disertai contoh dan tidak mencakup semua aspek komposisi 3 4 Jika peserta didik tidak dapat menjelaskan secara detail dan tidak disertai contoh dan tidak mencakup semua aspek komposisi Pengetahuan Rubrik Guru No. Indikator Penilaian Nilai 1 Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan detail disertai dengan contoh serta memberi alasan secara logis 4 2 Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan detail tidak disertai dengan contoh serta memberi alasan secara logis 3 Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan detail tidak disertai contoh dan tidak memberi alasan secara logis 3 4 Jika peserta didik tidak dapat menjelaskan secara detail dan tidak disertai contoh dan tidak memberi alasan secara logis No. Indikator Penilaian Nilai 1 Jika peserta didik dapat membuat contoh komposisi sebanyak 5 buah yang berbeda satu dengan lainnya 4 2 Jika peserta didik dapat membuat contoh komposisi sebanyak 4 buah yang berbeda satu dengan lainnya 3 Jika peserta didik dapat membuat contoh komposisi sebanyak 3 buah yang berbeda satu dengan lainnya 3 4 Jika peserta didik tidak dapat membuat contoh 2 buah yang berbeda satu dengan lainnya 13 Seni Budaya Kurikulum 2013
1 Anyaman. Bahan dasar yang digunakan sangat banyak sekali jenisnya yaitu dari bahan-bahan alam dan dari bahan sintetis atau buatan pabrik. Bahan yang biasa digunakan untuk anyaman antara lain : bambu, daun pandan, rotan, enceng gondok, pelepah pisang, berbagai macam plastik, dan lain sebagainya. 2) Keramik/Gerabah. Tas Barang Barang Kulit. Pelukis aliran realis dan naturalis. Gambar Lukisan Pensil Mudah Gambar Lukisan Pensil Mudah Lukisan Lukisan Dibawah Merupakan Hasil Karya Seniman Seniman He Cara Menggambar Pemandangan Gambar Objek flora dan fauna memiliki garis-garis gambar yang dinamis sehingga lebih mudah ditorehkan atau bisa disebut lebih mudah digambar dibandingkan dengan alam benda yang memiliki garis-garis yang statis atau pasti tidak bergerak dan memiliki kejelasan bentukObjek flora akan lebih mudah digambar jika dibandingkan dengan objek gambar alam benda. Keanekaragaman budaya di Indonesia serta kekayaan alam flora dan fauna yang cukup beragam merupakan perpaduan yang lengkap dalam mendukung perkembangan seni dan budaya di Nusantara. 3 952 gambar gambar gratis dari lingkungan hidup. Seniman penganut aliran pop art yang terkenal antara lain seperti Tom Wasselman George Segal Yoseph Benys Claes Odenburg dan Cristo. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar flora fauna dan alam benda. Benda mati bisa disebut benda atau zat. Beberapa tokoh seniman terkenal di Indonesia dan Internasional yang menggunakan aliran ini dalam karya seninya terdiri dari. Karya yang dominan menggunakan aliran naturalisme adalah lukisan pemandangan atau landscape keadaan situasi perspektif atau detail suatu benda gambar still life dan lain-lain. SENIMAN ALAM BENDA Basoeki Abdullah lahir di Surakarta Jawa Tengah 25 Januari 1915 meninggal 5 November 1993 pada umur 78 tahun dia merupakan salah satu pelukis maestro yang dimiliki IndonesiaIa dikenal sebagai pelukis aliran realis dan naturalis. Basuki Abdullah dikenal sebagai pelukis aliran realisme dan naturalismeLahir di masa kolonial dan meninggal di era kemerdekaan membuatnya menjadi native post kolonial. Di dalam pop art benda apa saja dapat dijadikan objek. Dia adalah juga ayah pelukis Indonesia terkenal Sudjono Abdullah dan Basoeki Abdullah Mengikuti jejak ayah angkatnya Abdullah masuk sekolah kedokteran di Batavia kini Jakarta. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 5 Seniman Indonesia 1. Keanekaragaman flora fauna dan benda-benda yang terdapat di sekitar kita dapat dijadikan sebagai sumber inspirasi dalam menggambar. Abdullah Suriosubroto Semarang 1878 - Yogyakarta 1941 Abdullah Suriosubroto adalah seorang pelukis Indonesia. Apple Musim Gugur Daun. Seniman Gambar Alam Benda Di Indonesia. Mungkin konteks tersebutlah yang membuat Basuki Abdullah tak kunjung berhenti dalam mengeksplorasi berbagai tema dan teknik lukis. Oct 23 2020 - kumpulan gambar pinterest yang dapat didownload dengan gratis. Kesan yang ingin disampaikan yaitu sindiran karikatur serta humor yang apa adanya. 1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar2 Komposisi dalam meletakkan benda 3 Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan membentuk bayangan 4 Penggunaan arsiran atau warna yang. Unduh Seniman berbakat melukis alam benda bunga di dalam vas. Buatlah tanggapan kritik dan saran untuk mencari perbaikan. Gambar seniman ditanah air tentang alam benda beserta kritik dan sarannya 1 Lihat jawaban DenmazEvan DenmazEvan Basoeki Abdullah salah satu pelukis senior Indonesia. Gambar seniman ditanah air tentang alam benda beserta kritik dan sarannya 1 lihat jawaban denmazevan denmazevan basoeki abdullah salah satu pelukis senior indonesia. Objek-objek yang dapat digambar sangatlah beragam. Find more similar flip PDFs like Bab 1 Menggambar Flora Fauna dan Alam Benda. Bisa muncul saat kita sedang melamun di toilet di kendaraan dan di tempat lainnya. Lihatlah contoh gambar atau lukisan alam benda yang dibuat oleh Van Gogh pada gambar 231Lukisan Alam Benda - Gambar-gambar gratis di Pixabay. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 1872 Gambar-gambar gratis dari Lukisan Alam Benda. Bunga Bunga Vas Kaca. Gambar alam benda adalah menggambar bentuk yang berupa benda benda tidak hidup yang ada disekitar kita. 11 Karya Seni Gambar Kreatif yang Menggunakan Benda Sehari-hari ini Bikin TakjubDalam membuat karya seni gambar kreatif perlu yang dinamakan imajinasi dan ide yang kreatif. Seniman Gambar Alam Benda Di Indonesia. Sebagian orang yang sangat beruntung terlahir dengan bakat kecakapan artistik sebagian lainnya harus. Pengertian Menggambar Nah untuk pembahasan kali ini kami akan memberikan ulasan mengenai Menggambar yang dimana dalam hal ini meliputi Pengertian Menggambar Secara Umum Pengertian Menggambar Menurut Para Ahli Jenis Jenis Menggambar Teknik Menggambar Dan Peralatan Menggambar. Alam benda yang terdapat di alam seperti batu batang kayu air dan juga awanPada saat menggambar bentuk sebaiknya kamu memperhatikan beberapa hal berikut ini. Cat berwarna-warni menggambarkan gambar musim panas yang cerah. Alam benda dapat terdiri dari benda buatan manusia ataupun benda alami buatan alam. Download gambar gratis tentang Lukisan Alam Benda dari pustaka Pixabay lebih dari 1130000 gambar domain publik berupa foto ilustrasi dan vektorMenggambar Flora Fauna dan Alam Benda Kelas VII. Yang sering disebut dengan aliran kontemporer. Check Pages 1 - 12 of Bab 1 Menggambar Flora Fauna dan Alam Benda in the flip PDF version. Parfum bunga bunga dekorasi alam bunga buah makanan vas deco. Seni sejati didefinisikan oleh hasrat tak terbendung dalam diri seorang seniman kreatif Albert Einstein. Download Bab 1 Menggambar Flora Fauna dan Alam Benda PDF for free. Nah agar lebih dapat memahami dan mengerti simak pemaparan selengkapnya dibawah ini. Gambar dengan goresan besar dalam teknik pucat. Seperti yang dilakukan oleh seniman bernama tineke meirink. Lahir di Surakarta pada tanggal 25 Januari 1915 dan meninggal 5 November 1993 pada umur 78 tahun. Biasanya ide kreatif itu akan datang dengan sendirinya dalam berbagai situasi dan keadaan. Lukisan realistis konsep seni asli stok foto 199119246 dari koleksi Depositphotos jutaan stok foto gambar vektor dan ilustrasi premium resolusi tinggi bebas royalti. Bab 1 Menggambar Flora Fauna dan Alam Benda was published by bocahtunggul on 2016-11-03. Tarian yang dilakukan oleh laki laki perempuan atau campuran antara lakt laki deugan perempuan adalah disajikan dalam bentuk kelompok tari b. Dia adalah anak angkatWahidin Sudirohusodo seorang tokoh gerakan nasional Indonesia. Hubungan Manusia Dengan Alam Benda Still Life Gambar Seni Seniman Gambar Alam Benda Ditanah Air Cara Menggambar Hutan Musim Gugur Langkah Demi Langkah Dengan Pensil Download Di 2020 Lukisan Cat Air Seniman Ilustrasi Alam 21 Lukisan Alam Benda Beserta Nama Pelukisnya Pekerjaan Ini Adalah Contoh Khas Bagaimana Seniman Impresionis Berusaha Untuk Menyampaikan Sekilas Lulu Wallpaper Gambar Pemandangan Alam Yang Ada Hewannya Batang Pohonnya Juga Besar Dan Kuat Pemandangan Alam Sendiri Umumnya Selalu Terdi Tema Seni Lukisan Cara Menggambar Seniman Gambar Alam Benda Di Indonesia Art Painting Pinterest Kumpulan Gambar Pemandangan Alam Yang Mudah Untuk Digambar Foto Pemandangan Kumpulan Gambar Pemandangan Alam Yang Mudah Untuk Digamb Lukisan Gambar Pemandangan 31 Lukisan Alam Benda Dan Nama Pelukisnya Bentuk Garis Dan Warna Hari Dan Lukisan Pengertian Seni Lukis Tujuan Berkarya Seni Lukis Painting Art Wallpaper Topi Jerami Topi Jerami Lukisan Hewan Seniman Jalanan Pin Di Koleksi Foto Keren 2 Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. PertanyaanPerhatikan contoh tulisan-tulisan berikut! Tulisan tentang seni yang dibuat berdasarkan imajinasi penulis Tulisan tentang alam sekitar yang diperoleh melalui tinjauan lapangan Tulisan tentang kisah atau pengalaman pribadi seorang penulis Fiksi yang telah diterbitkan di berbagai media, baik cetak maupun daring Tulisan yang termasuk karya ilmiah terdapat pada nomor ….Perhatikan contoh tulisan-tulisan berikut! Tulisan tentang seni yang dibuat berdasarkan imajinasi penulis Tulisan tentang alam sekitar yang diperoleh melalui tinjauan lapangan Tulisan tentang kisah atau pengalaman pribadi seorang penulis Fiksi yang telah diterbitkan di berbagai media, baik cetak maupun daring Tulisan yang termasuk karya ilmiah terdapat pada nomor …. hanya 4hanya 22 dan 31, 2, dan 32, 3, dan 4PembahasanKarya ilmiah atau tulisan ilmiah adalah tulisan yang berisi tentang fenomena atau peristiwa yang ditulis berdasarkan kenyataan. Karya ilmiah bukanlah karya fiksi atau rekaan. Contoh karya ilmiah terdapat hanya pada nomor 2, yaitu tulisan tentang alam sekitar yang diperoleh melalui tinjauan lapangan. Jawaban yang tepat adalah ilmiah atau tulisan ilmiah adalah tulisan yang berisi tentang fenomena atau peristiwa yang ditulis berdasarkan kenyataan. Karya ilmiah bukanlah karya fiksi atau rekaan. Contoh karya ilmiah terdapat hanya pada nomor 2, yaitu tulisan tentang alam sekitar yang diperoleh melalui tinjauan lapangan. Jawaban yang tepat adalah B. Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher di sesi Live Teaching, GRATIS!624Yuk, beri rating untuk berterima kasih pada penjawab soal!LALathifa Ayuningtyas Makasih ❤️ Kamutelah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar lora, fauna, dan alam benda. 2. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Keterangan: 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= Kurang Jawabansedang membuat GucciPenjelasanmaaf banget kalau salah JawabanOrang tersebut sedang membuat seni gerabah yang terbuat dari tanah liatKeterangan Seni gerabah terbuat dari tanah liat dan dibentuk menggunakan tangan dan subang pelarik meja putar . Hasil dari Seni gerabah yaitu berbagai bentuk contohnya adalah vas bungaMaaf kalo salah
TerapiMenggambar Buat Anak Special ( Autis ) 15 April 2011 16:49 Diperbarui: 26 Juni 2015 06:46 2728 0 0. +. Lihat foto. 130288513164392777. Seperti kita ketahui setiap individu anak istimewa ini memiliki sifat dan karakter yang unikyang tentu saja setiap terapi ataupun metode apapun yang diterapkan untuk anak-anak special ini juga berbeda

35 Seni Budaya Pengayaan Pembelajaran Pengayaan dapat diberikan kepada siswa. Pengayaan materi diberikan secara horizontal yaitu lebih memperdalam dan memperluas pengetahuan serta keterampilan. Guru dapat mencari materi pengayaan dari media dan sumber belajar lain. Guru juga dapat meminta siswa untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari. Interaksi dengan Orang Tua Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjungan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja siswa yang harus ditanda tangani oleh orang tua baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupu n keter a m pil an. Melalui inter aksi ini orang tua dapat menge t a - hu i per kem bang an baik mental, sosial, dan intelektual putra- putrinya. Seni Budaya 13 Nah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragaman hayati. Keanekaragaman hayati tidak hanya menjadi sumber inspirasi bagi kita untuk berkarya seni rupa, tetapi juga telah memberikan kesejahteraan secara ekonomi bagi masyarakat. Kita memiliki tanggung jawab untuk melestarikan lora dan fauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya lakukan penilaian diri dengan memberi angka pada rentang yang tertera pada kolom A, B, C, atau D. Aktivitas Mengomunikasikan 1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar lora, fauna, dan alam benda. 2. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksa na- kan praktik menggambar lora, fauna, dan alam benda, berikut beberapa hal yang saya dapat A B C D Skor 86-100 71-85 56-70 5,5 1. memahami pengertian tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda, 2. memahami langkah-langkah dan teknik menggambar lora, fauna, dan alam benda, 3. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri, 4. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan disiplin, 5. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan usaha keras, 6. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan tuntunan, 7. menghargai keindahan karya gambar lora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa, 8. menghargai karya tentang gambar lora, fauna, dan alam benda yang saya hasilkan, 9. menghargai karya tentang gambar lora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman. Jumlah Bab 1 - Buku Siswa 36 Buku Guru SMPMTs Kelas VII Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Guru dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran sesuai dengan topik dan pokok bahasan. Evaluasi pembelajaran yang dikembangkan dapat berupa tes dan nontes. Tes dapat berupa uraian, isian, atau pilihan ganda. Nontes dapat berupa lembar kerja, kuesioner, proyek, dan sejenisnya. Guru juga harus mengembangkan rubrik penilaian sesuai dengan materi yang diajarkan. Pada tahapan evaluasi guru dapat membimbing siswa untuk melakukan releksi diri baik pada aspek sikap, pengetahuan maupun keterampilan. 12 Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa? 2. Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis? Buatlah gambar dengan 5 komposisi yang berbeda. Pengetahuan Keterampilan F. Uji Kompetensi G. Rangkuman Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karya seni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan isik yang dituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan media dua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi dan perasaan melalui alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon, dan alat lain yang dapat digunakan untuk menulis. Objek menggambar dapat berbentuk lora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda, baik benda buatan manusia atau benda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulai dari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisi gambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar. Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harus mengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, dan menyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar juga harus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi, komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap terang. H. Releksi Menggambar dengan tema lora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda dapat melatih imajinasi dan mengembangkan kreativitas. Menggambar juga dapat menambah pengetahuan tentang kekayaan alam Indonesia. Setiap daerah di Indonesia memiliki keragaman lora dan fauna yang dapat memberikan identitas tersendiri. Kekayaan alam ini merupakan anugerah Tuhan yang wajib kita syukuri. Bab 1 - Buku Siswa

TriRismaharini adalah sosok (9)pemimpin yang dirindukan negeri ini. Betapa tidak, (10)ketika tidak sedikit pemimpin melupakan (11)janjinya pada rakyat, wali kota Surabaya itu justru pontang panting memperjuangkan nasib warganya. Pergi kerja pagi-pagi buta dan pulang larut malam, turun ke jalan, (12)menertibkan kemacetan lalulintas,ikut memadamkan kebakaran.Semuanya dia lakukan demi
SENI RUPASumber Dok. Kemdikbud1Bab Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaPeta Kompetensi Pembelajaran Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaObjek Komposisi Teknik Pengertian MenggambarBab 1, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasiyaitu1. mengidentifikasi kekayaan dan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia;2. mendeskripsikan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia;3. mengekspresikan diri melalui gambar flora, fauna, dan alam benda;serta4. mengomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara Kelas VII SMP/MTsAlam merupakan sumber belajar yang tidak akan pernah habis untuk dig­ flora dan fauna dapat menjadi sumber inspirasi dalammeng­gambar. Selain flora dan fauna, benda-benda alam juga dapat dijadikansumber inspirasi dalam menggambar. Burung merupakan salah satu faunayang sering digambar dengan menggunakan berbagai macam teknik danbahan. Burung Hong merupakan salah satu contoh fauna yang sering menjadiobjek batik di pesisir pantai pulau Jawa. Motif burung Hong ini mendapatpengaruh dari China. Di bawah ini ada beberapa gambar burung yang seringdigambar menjadi objek atau motif baik pada ukiran kayu maupun motif batikdi atas kain. Perhatikan beberapa gambar berikut. 123456Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaandi bawah Apa perbedaan dua gambar flora di atas?2. Apa perbedaan dua gambar fauna di atas?3. Apa perbedaan dua gambar alam benda di atas? Seni Budaya 31. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari daerah contoh gambar pada halaman 3 dan berikan pendapatmu. No. Gambar Jenis Gambar 1 2 3 4 5 6Aktivitas BerdiskusiSetelah kamu mengisi kolom tentang gambar flora, fauna, dan alam bendadi ­atas, berdiskusilah dengan teman-temanmu. Kemudian, isilah kolomdi bawah Diskusi Hasil Pengamatan flora/fauna Nama anggota ...................................................................... Gambar yang diamati ..................................................................... ...................................................................... Hari/tanggal pengamatan No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora/fauna/alam benda 2. Ciri flora/fauna/alam benda3. Manfaat flora/fauna/alam benda4 Kelas VII SMP/MTsA. Pengertian Menggambar Gambar merupakan bahasa yang Sumber Dok. Kemdikbuduniversal dan dikenal jauh sebelum Gambar Gambar perburuan padamanusia mengenal tulisan. Gambarsudah dikenal masyarakat sejak dinding guazaman purba. Pada saat itu, gambarsering di­hubungkan dengan aktivitasmanusia dan roh leluhur yang di­anggap memberi keberkahan danperl­indungan. Bagi manusia purba,gambar tidak sekadar sebagai alatkomunikasi untuk roh leluhur saja,tetapi juga memberikan kek­ uatan danmotivasi untuk dapat bertahan hidup. Menggambar tidak hanya melibatkan aktivitas fisik sem­ atatetapi juga mental. Aktivitas fisik berhubungan dengan ke­te­rampilan menggunakan peralatan menggambar sedangkanmental berhubungan dengan rasa, karsa, dan daya cipta untukme­menuhi kebutuhan hidupnya. Manusia dalam melakukanaktivitas menggambar memerlukan media, alat serta bahan yangsenantiasa berubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jikapada zaman purba manusia menggambar dengan menggunakanbahan yang tersedia di alam maka pada zaman sekarang peralatanmenggambar telah diproduksi oleh pabrik sebagai komoditasekonomi. Manusia melalui menggambar dapat menyampaikangagasan, ide, serta simbol sebagai salah satu bentuk ekspresi. Jadimengg­ ambar merupakan salah satu sarana untuk mengekspresikandiri. B. Objek Menggambar Menggambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapi jugaterkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakan objekyang tidak akan pernah habis untuk digambar. Kekayaan flora,fauna, dan alam benda merupakan objek yang dapat flora, fauna, dan alam benda merupakan sumber inspi­rasi dan eksplorasi dalam menggambar. Seni Budaya 5Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Flora Gambar Fauna Gambar Alam benda C. KomposisiSumber Dok. Kemdikbud Komposisi dalam menggambar dapat dibedakanGambar Komposisi dalam dua jenis yaitu simetris dan asimetris. Kompo­si­ si simetris menunjukkan bahwa objek dibagian kanan simetris bidang gambar sama atau mirip dengan objek dibagianSumber Dok. Kemdikbud kiri gambar. Komposisi asimetris menunjukkan bahwaGambar Komposisi objek di bagian kanan bidang gambar tidak sama atau tidak mirip dengan objek di bagian kiri bidang gambar asimetris tetapi terkesan menunjukkan keseimbangan. Benda yang berwarna gelap memiliki kesan lebih berat daripada benda yang berwarna terang. Penguasaan komposisi penting sebelum melakukan aktivitas menggambar. Penguas­aa­ n ini akan membimbing dan mengarahkan susunan objek dalam menggambar. Beberapa contoh komposisi dalam menggambar dapat dilihat pada gambar di samping. D. Teknik Menggambar Proses menggambar sebenarnya dapat kamu mulai dengan cara yang sangat sederhana dan mudah di­ lakukan. Biasakan sebelum menggambar untuk mem­ buat sketsa terlebih dahulu agar gambar memiliki kom­ posisi, proporsi, dan keseimbangan yang Kelas VII SMP/MTsBeberapa tahapan yang harus dilakukan pada saat menggambarsebagai Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan Mengetahui bagian-bagian dari objek Menyusun atau menyambung bagian per bagian menjadi gambar yang Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau Memberi kesan untuk latar belakang. Pertama kali menggambar sebaiknya tidak perlu tergesa- gesa untuk memiliki kemiripan bentuk sesuai dengan objek yang digambar. Kamu harus berlatih dan sabar sampai me­ nguasai bentuk dasar bagian-bagian dari objek yang digambar. Mulailah berlatih dari bentuk flora, fauna, dan benda buatan manusia yang paling sederhana dan bisa digambar. a. Teknik Menggambar Flora Menggambar flora tumbuh-tumbuhan dapat mem­beri­ kan pemahaman tentang keanekaragaman, keindahan, dan keunikan objek flora yang ada di lingkungan sekitar. Flora memiliki banyak jenis dan bentuknya. Bagian-bagian flora dapat digunakan sebagai objek gambar, misalnya bentuk daun, bunga, dan buah. Bagian-bagian flora ini dapat digambar secara terpisah atau digabung menjadi satu rangkaian. Menggambar bunga kamboja dan bunga mawar memiliki teknik yang berbeda walaupun sama-sama jenis bunga. Perbedaan ini disebabkan karakteristik kelopak bunga yang berbeda. Perhatikan langkah-langkah menggambar bunga kamboja di bawah ini. 12 3 Sumber Dok. KemdikbudGambar Tahapan menggambar bunga kamboja 1. Gambarlah 2. Gambar 3. Berilah warnabentuk lingkaran kelopak bunga pada hasil gambaruntuk pola bunga. sesuaikan dengan bentuk aslinya. bunga. Seni Budaya 7Menggambar bunga mawar lebih sulit dibandingkan dengan menggambar bunga kamboja. Perhatikan langkah- langkah menggambar bunga mawar di bawah ini. 12 34 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Langkah-langkah menggambar bunga mawar1. Gambarlah objek 2. Gambarlah kelopak 3. Tentukan titik pusat 4. Berilah arsiran atau secara garis besar. dengan cermat sesuai bunga dan tempat warna agar lipatan dan dengan arah melingkar tekstur gambar lebih batang yang bertemu bunga. dengan kelopak, ini akan berkesan hidup. membantu menemukan posisi pusat Teknik Menggambar Fauna Fauna hewan memiliki jenis yang berbeda-beda. Ada hewan berkaki empat seperti sapi dan kambing. Ada hewan berkaki dua seperti ayam dan bebek. Ada hewan yang hidup di air dan di darat. Ada juga hewan yang bersifat buas dan jinak. Setiap hewan memiliki bentuk badan berbeda-beda. Kamu bisa menggambar hewan mulai dari badannya, lalu kepala, kaki atau cakarnya. Sketsa berupa bentuk-bentuk geo­metris akan membantu dan mempermudah dalam menggambar hewan. Perhatikan contoh langkah-langkah menggambar itik 3 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Langkah-langkah menggambar itik1. Buatlah gambar bentuk 2. Tambahkan bentuk kerucut untuk 3. Berilah arsiran atau warna pada gambar untuk badan. leher, kepala, dan Kelas VII SMP/MTsc. Teknik Menggambar Alam Benda Menggambar alam benda disebut juga menggambar bentuk. Alam benda dapat terdiri atas benda buatan manusia dan benda yang sudah terbentuk dari alam. Alam benda buatan manusia dapat berupa kendi, piring, mangkuk, gelas, dan beraneka ragam bentuk lainnya. Alam benda yang terdapat di alam seperti batu, batang kayu, air, dan awan. Pada saat menggambar bentuk, sebaiknya kamu memp­ er­ hatikan hal-hal berikut ini. 1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar. 2 Komposisi dalam meletakkan benda. 3 Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan mem­ bentuk bayangan. 4 Penggunaan arsiran atau warna yang akan membentuk kesan bidang tiga dimensi. 5 Penggunaan latar belakang background. Perhatikan contoh langkah-langkah menggambar piring dan cangkir 23 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Langkah-langkah menggambar piring dan cangkir1. Gambarlah bentuk 2. Buatlah setiap bagian menjadi 3. Sempurnakan gambar dengan silinder dan oval. bentuk cangkir dan piring. menggunakan arsiran atau warna. Seni Budaya 9E. Alat dan Media Gambar Sebagai sarana belajar menggambar, alat dan media memilikibanyak variasi dan macamnya. Kamu bisa menggunakan pensildengan bahan grafit, pensil warna, bolpoin, dan krayon. Setiapalat dan media tersebut memiliki karakter yang berbeda. Beberapamacam alat dan media gambar sebagai berikut. 1. PensilSumber Dok. Kemdikbud Pensil dibedakan menjadi dua jenis, yaitu Gambar Pensil pensil dengan tanda ”H” dan ”B”. Pensil H memiliki sifat keras dan cocok digunakan untuk membuat garis yang tipis. Pensil B mem­ iliki sifat lunak dan cocok digunakan untuk membuat garis tebal atau hitam pekat. Pensil H dan pensil B dibedakan dari segi tingkat kekerasan dan kepekatan hasilnya. Pensil H dan pensil B diberi tanda angka untuk membedakan jenisnya. Untuk pensil B, makin besar angkanya makin lunak sifat­ nya dan makin pekat hasil goresannya. Untuk pensil H, makin besar angkanya, makin keras sifatnya dan makin tipis hasil goresannya. 2. Pensil Warna Sumber Dok. Kemdikbud Pensil warna memiliki variasi warna yangGambar Pensil warna banyak menghasilkan warna lembut. Peserta didik bisa menggunakan pensil warna untuk mew­ arnai gambar dengan cara gradasi, yaitu pemberian warna dari arah gelap berlanjut ke arah lebih terang atau sebaliknya. 3. KrayonSumber Dok. Kemdikbud Bentuk krayon ada dua jenis yaitu pensil Gambar Krayon dan batangan. Kedua jenis bentuk krayon ada yang berbahan lunak dan ada yang berbahan keras. Krayon dengan bahan lunak tidak banyak mengandung minyak sehingga dapat dibalurkan dengan menggunakan tangan. Kesan warna yang dihasilkan dari kedua jenis krayon ini dapat menimbulkan kesan lembut maupun Kelas VII SMP/MTs4. Pulpen ballpoint Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Pulpen Selain digunakan untuk menulis, bolpoin juga dapat digunakan untuk menggambar. Gambar yang dihasilkan memiliki karakter kuat dan umum­ nya berupa Kertas Gambar Menggambar pada dasarnya mem­ butuh­kan kertas berwarna netral putih, abu-abu, atau cokelat dan dapat me­ nyerap atau mengikat bahan pewarna. Kertas gambar yang dapat digunakan dengan berbagai alat gambar misalnya kertas padalarang. Pastel khususnya memerlukan kertas dengan permukaan agak kasar, misalnya kertas karton. Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Kertas gambarSetelah membaca konsep tentang gambar flora dan fauna, praktikkan sesuaidengan perintah di bawah ini. Buatlah gambar dengan memilih tema berikut. 1. Flora. 2. Fauna. 3. Alam benda. Buatlah gambar dengan tema sesuai pilihanmu dengan ketentuan sebagai berikut. 1. Kerjakan dikertas gambar A3. 2. Kerjakan berdasarkan pengamatan langsung terhadap objek yang dipilih. 3. Gambar diwarnai dengan pensil warna dan memiliki kesan gelap dan terang. Seni Budaya 11F. Uji Kompetensi Pengetahuan 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa? 2. Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis? Keterampilan Buatlah gambar dengan 5 komposisi yang berbeda. G. Rangkuman Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karya seni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan fisik yang dituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan media dua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi dan perasaan melalui alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon, dan alat lain yang dapat digunakan untuk menulis. Objek menggambar dapat berbentuk flora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda, baik benda buatan manusia atau benda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulai dari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisi gambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar. Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harus mengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, dan menyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar juga harus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi, komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap terang. H. Refleksi Menggambar dengan tema flora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda dapat melatih imajinasi dan mengembangkan kreativitas. Menggambar juga dapat menambah pengetahuan tentang kekayaan alam Indonesia. Setiap daerah di Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna yang dapat memberikan identitas tersendiri. Kekayaan alam ini merupakan anugerah Tuhan yang wajib kita Kelas VII SMP/MTsNah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragamanhayati. Keanekaragaman hayati tidak hanya menjadi sumberinspirasi bagi kita untuk berkarya seni rupa, tetapi juga telahmemberikan kesejahteraan secara ekonomi bagi memiliki tanggung jawab untuk melestarikan flora danfauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya lakukan penilaian diri dengan memberiangka pada rentang yang tertera pada kolom A, B, C, atau mempelajari pengetahuan dan melaksa­na­ A B C D Skorkan praktik menggambar flora, fauna, dan alambenda. Berikut beberapa hal yang saya dapat. 86-100 71-85 56-70 < 5,51. Memahami pengertian tentang menggambar flora, fauna, dan alam Memahami langkah-langkah dan teknik menggambar flora, fauna, dan alam Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri4. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan usaha Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan Menghargai keindahan karya gambar flora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang saya Menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman. JumlahAktivitas Mengomunikasikan1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar flora, fauna, dan alam Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Seni Budaya 13 iwSr2pL.
  • s4fz6j4n86.pages.dev/178
  • s4fz6j4n86.pages.dev/277
  • s4fz6j4n86.pages.dev/223
  • s4fz6j4n86.pages.dev/95
  • s4fz6j4n86.pages.dev/299
  • s4fz6j4n86.pages.dev/389
  • s4fz6j4n86.pages.dev/340
  • s4fz6j4n86.pages.dev/309
  • s4fz6j4n86.pages.dev/330

    • buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air